La pandemia empujó a la transformación digital en diversos rubros, pero con mayor fuerza en la educación, permitiendo que los docentes interactúen con sus estudiantes, aprendiendo de forma simultánea, enriqueciendo a su vez, sus habilidades y conocimientos tecnológicos.

"Qué hacer" conversó con Cesar Valderrama, especialista en educación digital sobre la manera en que , por estas nuevas circunstancias, se determinará si un alumno pasa o no de grado.

“Tenemos que tener una nueva mirada en la evaluación, no podemos tener solo nuestra mirada en las notas sino en evidencias relevantes, con la síntesis, argumentación e investigación del alumno que pruebe el aprendizaje alcanzado”, indicó.

En Nacional, Valderrama manifestó que el docente expresará los logros alcanzados por cada alumno y aquellas competencias que no pudieron ser alcanzadas en el periodo 2021 deberán ser el objetivo a concretar

“Lo importante es tener de centro al alumno, identificando los desempeños no logrados para apoyarlo y levantar su autoestima, adquirir esa información no es rápida, pero tenemos sistemas que apoyan a un diagnostico”, señaló.

Dijo también que en esta nueva educación digital, lo que debe tomar en cuenta el estudiante es alcanzar el nivel de logro de la competencia de cada currícula educativa.

“Ese es el desafío de los docentes, tener recursos que complementen las clases, el colegio debe entender que no solo es enviar tareas porque el alumno está en estos tiempos estresado, en la casa no es así, el cerebro aprende grandemente con el movimiento y con ello hay mucho más aprendizaje”, remarcó.

D.B.D.